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小学一年级语文课教程:雨点儿

   日期:2020-01-18     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:579    评论:0    
核心提示:  小学一年级的语文课是一个基础,不仅要上好课,还要先写好教程。下面是学习啦我们为大家采集收拾的小学一年级语文《雨点儿》

  小学一年级的语文课是一个基础,不仅要上好课,还要先写好教程。下面是学习啦我们为大家采集收拾的小学一年级语文《雨点儿》的教程,通过这些文字的阅读肯定会让你受益匪浅的。

  教学目的:

  1、认识12个生字,学写方、半两个字;正确流利地朗读课文。

  2、知道课文内容,初步感知雨水对植物成长的用途。

  教学重点、难题:

  认字和训练朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物成长的关系。

  教学设想:

  语文课程准则指出阅读是学生个性化行为,不应以教师的剖析来代替学生的阅读实践。本课使用个性化教学,以学生原有的常识经验为基础展开教学,通过创设情境,激起学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自身对课文内容的领悟取代教师的讲解剖析,让学生自身的独立考虑取代统一答案,让学生自身的感性体验取代整齐划一的理解教导。整个流程为张扬学生个性,激扬学生灵性服务。

  教学流程:

  一、激趣导入:

  让学生猜谜语。

  揭示课题

  教导学生把课题读正确。提问:天上为啥会下雨?你们见过什么雨?

  初读课文

一年级语文课教案:雨点儿

  借助汉语拼音自读课文,读准每一个生字的字音,把每句话读通顺,画出不懂的词句,找出有几个自然段,标上序号,粗略知道课文讲的是一件什么事。

  识字读文?

  1.认读理解数不清云彩飘落。

  逐一出示生字数清,看拼音读准字音。

  出示词汇数不清,读一读,找一找,文中指什么数不清。

  说一说,生活中还有哪些东西数不清。

  认读云彩飘落。

  在文中找出带有数不清云彩飘落这三个词汇的句子,读一读。

  2.认读理解问回答。

  出示生字问,读一读,找一找,文中写的是谁问谁?问什么?把有关句子划出来。

  交流,教导朗读问句你要到那里去?

  读课文找一找,小雨点儿是如何回答的。出示新词回答,教导学生读正确。

  辨析:你呢?这句话是不是小雨点儿在回答大雨点儿。理解回答。

  读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子,读一读。

  3.认读方

  需要学生,仔细读课文中带有方的句子,让学生明确在地方这个词中,方字读轻声。

  4.师生合作,朗读对话。

  5、师生合作朗读课文前4段。

  读文感悟

  小雨点儿去了有花有草的地方,大雨点儿去了没有花没有草的地方,那样雨后那些地方有都会如何呢?咱们一起去看看吧!

  雨后这些地方都如何了?

  咱们闭上眼睛想想:一场大雨哗啦啦啦,哗啦啦啦过后,小草如何了?

  其他的植物如何了你能说说吗?

  3.顺承说话训练形成的语境氛围,让学生在自由练读的基础上,齐读第五自然段。讨论交流:这都是谁的功劳?你想对雨点儿说些什么?

  依据学生的回答,让学生带着对雨点儿或青睐,或感谢,或佩服的感情,把全文朗读给好朋友听,再请学生推荐读得好的朋友为师生做朗读表演。

  教导书写半,进行书写训练?

 
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